TeachLed Mauritanie

Nos programmes intègrent pédagogie, innovation et technologies éducatives afin de soutenir des pratiques éducatives inclusives et durables

Enfants en classe — dynamique positive des programmes TeachLed
  • Enseignement fondamental

  • Leadership, innovation & développement professionnel

  • STEM & compétences numériques

Enseignants en formation — Programme Koudwa, TeachLed Mauritanie

Programme phare

Programme Koudwa

Le Programme Koudwa est l’initiative phare de TeachLed Mauritanie, conçue pour développer des enseignants et des leaders scolaires transformationnels capables de générer des améliorations durables et significatives des pratiques pédagogiques et des résultats d’apprentissage des élèves.

Il s’agit d’un modèle de développement professionnel des enseignants, fondé sur la recherche, modulaire et évolutif, aligné sur les priorités nationales en matière d’éducation et adaptable à différents contextes régionaux.

Public cible

  • Enseignants du primaire

  • Enseignants des matières fondamentales et STEM

  • Directeurs d’école et leaders pédagogiques

Approche du programme

Le Programme Koudwa repose sur une approche innovante qui combine une pédagogie de qualité, le leadership communautaire et l’engagement social.

Les participants suivent une formation rigoureuse qui leur permet non seulement de renforcer leurs pratiques pédagogiques, mais aussi de devenir des agents de changement au sein de leurs écoles et de leurs communautés, en particulier dans les zones les plus défavorisées.

Au-delà de la salle de classe, le programme favorise la collaboration entre enseignants, parents et acteurs locaux, contribuant ainsi à des écosystèmes éducatifs plus solides et plus résilients.

Nous croyons que chaque enfant mérite non seulement un accès à l’éducation, mais aussi un environnement dans lequel il peut s’épanouir, réaliser pleinement son potentiel et rêver grand.

Programme phare

Programme Koudwa

Notre initiative phare vise à développer des enseignants et des leaders éducatifs transformationnels capables d’améliorer durablement les pratiques pédagogiques et les résultats d’apprentissage.